人们都说教师是园丁,是工程师,是太阳底下最光辉最神圣的职业。我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值,也无法用诗人那优美的诗句去讴歌这崇高的职业。但是,我可以尽自己最大的努力去开拓,去耕耘,去收获!
在学校里,在课堂中,在讲台上,我喜欢看到孩子们甜甜的张张笑脸;我喜欢听到孩子们亲切的声声问好;我喜欢看到孩子们积极努力的点滴进步。我为学生传道解惑,对学生关心爱护,与学生打成一片……在这里,我终于有机会释放青春的梦想,实现人生的价值。纵然两袖清风,纵然一身粉末,……但我知足,我快乐!给自己的心灵寻找一个僻静的角落,独享那一份幸福,很美妙!
教育对我来说,不仅仅是谋生的技能,也包含着快乐的人生感受。一天的工作在快乐中开始,在略带疲劳却又在幸福的路上回家,突然一个人和我打招呼,抬头一看,觉得他有些面熟而又想不起他是谁的时候,他说是我的学生。哪一届哪个班,再聊上一会儿,他还能说到在哪节课上我讲到了某个问题,现在仍记忆犹新。这个时候,我们都回味着时光,他的脸上洋溢着满足,而我的心里则充溢着幸福。“不必用堆叠的荣誉来证明老师的成功,教师的光荣就印在学生的记忆里。”
杨柳枯了又青了,桃花开了又谢了,燕子去了又来了,学生来了又走了,我仍坚守在原地,守着教师们的快乐园地,守着教师们的精神家园。当工作和快乐不是平行线、变成相交线时,我们的人生就会变得更加幸福。