姚爱霞‖再苦再难，也要供娃们上学 —— 我的家风家训

姚波

再苦再难，也要供娃们上学

—— 我的家风家训

英豪镇中心校   姚爱霞

    “再苦再难，也要供娃们上学！”这句话，我听三伯说过，听父亲说过……但，追根溯源，这句话最初是曾祖父说的。

我的曾祖父幼年不幸，十一二岁时，他的父亲因病去世。高祖母带着曾祖父兄弟二人艰难度日，族里有人觊觎他家的田产，便有人商议要卖掉高祖母。有好心人将消息透露给他们母子三人，高祖母便带着曾祖父兄弟二人躲进了村子东边的一条沟里，在那开荒种地。曾祖父兄弟二人年事渐长，慢慢收回了自家的田产，靠着一年四季在田里辛苦劳作、省吃俭用，家中渐渐有了积蓄。那时的人们的观念是有了钱便买房置地，他们便回到原址，准备盖房。原本就是自家的地方，可就有人出来欺负他们不让盖。“穷人的孩子早当家”，历经家庭变故，在艰辛中成长的曾祖父再也不是当年那个任人欺辱的稚子了，曾祖父与那人对簿公堂。那人是秀才，状纸写得花团锦簇，曾祖父大字不识一个。听说县太爷向曾祖父要状纸，曾祖父说：“县老爷，我不识字，我说行不行？”案子一审，那个秀才败诉，县太爷大怒，训斥那人：“你是秀才，却仗着自己识字欺负乡里人，重打二十大板！”那人从小娇生惯养，何曾挨过打，一听县太爷发令，浑身抖如筛糠。曾祖父见状，上前对县太爷说：“按辈分，我得管他叫叔，我是他侄子，今天这顿板子就让我替他挨了吧！”最后，曾祖父替那人挨了板子，县太爷对曾祖父甚是钦佩，感慨地对曾祖父说：“你要是识字，可了不得啊!”。

官司打赢了，曾祖父深刻认识到了读书识字的重要性。此后余生，他把供后代人读书识字作为了这一生最重要的事。他自己的儿子十一二岁便夭折了，他就尽心尽力地供侄子们读书。我的三爷小时候害病，烧坏了脑子，曾祖父也使劲供他上了好几年学。听说我的二爷上学上到三十多岁，他后来从事教育工作，成了我们这有名的老校长。他做的比曾祖父更好，他把“再苦再难，也要供我们上学”的思想推广到了“幼吾幼以及人之幼”，他资助了很多家里条件不好的学生，他的所作所为感动了很多人，至今仍传为美谈。

记得小时候，有一次三伯家屋里争吵的声音很大，我就跟着母亲赶去，只见三伯手里拿着菜刀，使劲往里屋冲，有两个人用力地拉着他，不让他进屋。三伯嘴里大嚷：“你咋啦不让学……”原来，堂哥不愿再去学校读书了，三伯便拿刀逼他。我想，在三伯心中，再也没有比孩子不上学更糟糕的事了吧。多年之后，我理解了三伯这疯狂行为背后所蕴含的爱子之心，我想堂哥肯定也知道。十年前，我带着孩子住在母亲家，三伯一个人住在家里，他有时很想和我说说话，他总是给我讲他小时候曾祖父给他们交代的:“再苦再难，也要供娃们读书，一定要让我们家多出几个人才……”

我的父亲命运也很坎坷，幼年丧母，家里的成分不好让他这一生从一开始就失去了很多机会，他只能做一个普普通通的农民。我姊妹四个，其实资质都很平庸，但父亲母亲一直抱着“再苦再难，也要供娃们读书”的思想，从没想过少供一个减轻点家里的负担。为了让我们的人生不再艰难，他们把自己的生活过得相当艰难。那些年，家里很苦。父亲上过林校，很会侍弄果树，炎热的暑天，他蹲在密不透风的树苗地里给人嫁接树苗，来挣供我们上学的学费，他却从没有告诉我们他有多累。母亲坚守在家里，今天卖几个鸡蛋，高兴地想：老大下周的生活费有着落了；明天卖了几棵树苗，就又会高兴地想：老二下周的生活费不用操心了……这样的生活，他们过了好多年。但，就像《金色的鱼钩》里的老班长那样，在我们即将迎来胜利的曙光时，父亲倒下了，临终他纠结的是：没供弟弟上好学，妹妹的学业还没完成。

村子里好多家人，我觉得条件都比我们好，但他们却以“供不起”为理由不让孩子上学了。我们这一大家人，都节衣缩食，尽自己所能以供孩子上学读书、让孩子走正路为荣。所以，我们这一大家子的孩子都有一个共同的品质：勤俭、孝顺、堂堂正正。

现在，国家富强了，人民生活富裕了，再也没有失学的孩子了。国家的“两免一补”政策，“让每一个孩子都上得起学”的理念与一百多年前那个在困厄的命运中自立自强的曾祖父的思想何其一致。“再苦再念，也要供娃们上学”不只是我的家风家训，也是中华民族的国风国训。是的，我相信：家与国连在一起，必将创造地球的奇迹！