我的老师姚奠中

姚波

我的老师姚奠中

作者： 宋体; 戴邵敏

　　去年，山西省古典文学研究会雁同分会在云中大学召开。会上我有幸见到阔别30年的老师姚奠中先生。我走上去深深一躬，问了声“姚先生好！”他答了声“好好！”接着便一愣，我知道，他不认识我了，这难怪，离别得太久，他的学生又多，况且我毕业离开他时是20多岁的青年，如今我已年近花甲，这变化多大呀！于是我赶紧通了姓名自我介绍说，我是他的学生，1962年山大中文系毕业，现在云大教书。他这才“啊一一’了一声，这声音很宏亮，却略带感慨，这声音我非常熟悉。似乎一下子把我们都返回30年前的校园里去，让我心中好一阵热辣辣的。我急想知道先生的情况，便没头没脑地提了许多问题，他一面回答，也一面问了我的情况，但有一个我关心的问题却是到了嘴边又没说出口，那就是他的年岁，我不敢间，我害怕这会引起他更多的感慨；我也不敢提及我的年岁，这也会引起他更多的感慨。这使我想起了春秋时的老莱子，他70岁时，还常常穿了花衣裳扮成小孩子模样在父母面前撒娇，逗他们开心，让他们忘记自己的年迈，他当然是有名的孝子了。我也多想蜕去这副老成，在先生面前再表现出幼稚和天真啊！这时，我也多想把先生请到我的家中，以尽做学生的敬意啊！但不能够，他说时间不允许。是教务还是政务，总之他不得不匆匆离同回并。人就是这样，在你真要表达你的情感的时候，又总找不到合适的机会。临行时，在我的笔记本上留下了四句话：“宏观辨方向，微观察现实。纵向看发展，横向比差距。”那笔力依然刚健，就如他矍铄硬朗的体魄。我理解这四句话是指在古典文学治学方法上应遵循的原则。但我以为拿来认识世界也完全适用，这是辩证法，先生的心怀很开阔啊。

　　先生回省城了，不知什么时候再见。也许再见的时候仍记不起我。但是先生的一言一行我是不能忘怀的。不但今天忘不掉，而且这次重逢还把30多年以前的事也勾勒得更加清晰，更加亲切了。

　　在校读书的时候，我不是好学生，可也不算坏学生，中不溜的学生是不能给老师留下深刻印象的。只因姚先生讲课我爱听，于是就喜欢上中国古典文学，也渐渐地崇拜姚先生。他谈笑风生，博大精深，我常常被他宏亮的笑声和激情满怀的讲课所感染，激发了我的求知欲，我最喜爱他的板书，流畅遒劲，粉笔字带有毛笔字的神韵，我把他每一课的板书都当成字画一般欣赏，还常常不自觉地伸出指头跟他的笔势书空，下课以后就走到黑板上去描两笔，再端详一番，不舍得立即擦掉，我的字始终没练好，但有些点划确实留有姚先生书法的影子。我也最喜欢在课余时间向他问这问那，无论你提出什么问题，他都能给你一个满意的答案。好像他事先做过准备。我们非常叹服他的博学和惊人的记忆。一次周末，系里举办诗歌朗吟会。许多先生登台吟诵，那声音和风格南腔北调，五花八门，我们只觉得姚先生的调子好。于是也学了朗吟。当了教员以后，我给学生们示范朗吟也是用的这个调子，我们非常崇拜他，把他当成了我们求知、作人、治学和任教的楷模。

　　毕业前夕，我们到先生家话别。他热情地接待我们，和我们谈了许多。他语重情长地告诫说，拿到文凭还不能适应未来的工作，工作的本领只能在工作中学会。他教我们走上工作岗位以后，必须首先当三年学徒。拜中学的老教师为师，把教材吃透，掌握教学这门艺术，以后享用不尽啊！说罢，他拿起毛笔写了一张条幅给我，上边是“四载坞城路，师友情谊深，今朝分袂后，努力为人民。”然后又加盖了他自己雕刻的篆章，红艳艳的，我感到那字很美，篆章也很美，当然这“今朝分袂后，努力为人民”十个字更是千钧分量。我知道姚先生受过政治上的不公正待遇，但他总是谆谆嘱咐自己的学生去“努力为人民’，这表达了他多少执著的信念啊，以后我一直珍藏了这条幅，并把那20个字当成严格的师训，指导我生活和工作的座右铭。可惜这条幅在“文革”中连同我其它书画一起被化为灰烬了，只有这20个字永远留在我的心中。

　　毕业后，我当了初中教师，我拜一切比我先来的同事为师，不管他们的学历如何，我听所有语文老师的课。每天早早来到办公室，生火、打水、扫地、擦桌椅，有时还为大家买早点。晚上看书备课写教案。写好的教案请老教师修改，然后再试讲，请大家评议。我知道过去住买卖家当学徒，是连端屎端尿的营生也干的，不这样人家是不教你真本事的。三年以后，我果然成为了一名称职的初中语文教师，就这样，30年来，我由初中而高中，又由高中而大学。刚到大学，教务主任问我讲授什么课，我毅然选定了古典文学。但这时我已年近半百，一下子担起一门大学课程，谈何容易！一堂课下来，自己都不满意，有时为此我终日郁郁寡欢。但我没退缩。怎么办？再当三年学徒！这就是我的选择。我找出了当年姚先生讲课时我做的笔记，回忆姚先生当年是如何讲授的。我读参考书，读原著，向同行请教，不断修补教案。如今这门课我已教过十多遍，有几次是由先秦一直讲到元明清的。学生反映不错，他们甚至也喜欢我的板书，这真使我感到极大的欣慰和满足。近些年我还搞了些初级的科研工作。去年在姚先生题名的《学海明师》(高校卷)中找到了自己的名字。这些在别人是不值一提的，但对我这个中不溜的学生又一生平庸的人来说，就不是小事了。

　　上述这些事姚先生是觉察不到的，但就在他不知不觉，潜移默化的言传身教中，却影响了我的一生，我不是一个有出息的学生，没有什么大的作为，而我自认为不辱师教，做了一点对人民对后代有益的事，是走了一条正路的。每每想到这里，我就由衷地感激先生。但愿不久能再见到先生，当面求教，我还是个学徒呀。

（《太原日报》1992年6月14日）