姚元艳 用心点亮孩子的希望

姚波

用心点亮孩子的希望

2014-09-11 10:43　来源：黔东南日报　

有校领导说：“她多才多艺，她班的学生在省、州、县获奖的数不胜数，孩子们的各项才能在她的教导下都得到了很好的提高。”

有同事说：“她所教班级孩子们的修养和素质非常突出。”

有家长说：“她对孩子的言传身教让我孩子成长得很好，孩子能跟着她学习真是福气。”

她淡淡地笑着说：“我，不过是做了些自己该做的事。”

她，就是三穗县城关二小教师姚元艳。

“懒政”班主任

大家都说姚老师是个能干的班主任，姚元艳却总说：“我是个懒惰的班主任。”

从毕业任教以来，姚元艳工作18年就担任了18年的班主任。工作期间，她虚心请教、认真学习、不断总结，形成了一套独特的治班良方。

每接到一个班级，她总是想方设法构建学生的自我管理体制，班上的日常管理工作放手让孩子们去完成。本着“人人有事做、事事有人做”的目的，她为学生设置了多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，既服务同学，又有了锻炼自己、表现自己和提高自己的机会，学生们十分高兴，乐在其中。而她，却像一个十足的“懒”班主任，每天只做晨检和各种记录工作。

任课老师吴仙桃老师说：“姚老师在班级管理方面真的很有一套，她班上学生的综合能力与养成教育做得非常好。科任老师们常说，在姚老师班上上课真是一种享受。孩子们踊跃回答问题，思维活跃，角度特别，很有朝气。”

平时很活泼的孩子，纪律方面却做得很好，动静皆宜，老师在与不在一样好。姚元艳班上的早读是不用老师守着的，却比有老师守着的班的纪律还要好。

“知心”好妈妈

五年级分班时，班上来了个学生叫小猛。他很调皮，上课闲不住，课间常欺负同学。姚老师联系小猛的家长后，了解到孩子父母离异，与孩子沟通很少等情况。

多年当班主任的经验让姚元艳意识到：孩子的做法是希望吸引家长的注意，这是孩子渴望得到关爱的体现。家长做不到，那么我就多做点。于是，姚元艳对小猛和班上其他几个学习相对吃力的孩子说：“放学后和周末，你们有空就到我家来做作业吧。”

这不是强制性的命令，几个孩子却都执行得很好，一放学就一溜烟往她家跑。去老师家做作业成了孩子们放学后最期待的事。

渐渐地，小猛不打架了，学习也有了起色，上课也规矩了。小学四年来以捣蛋出名的小猛就这样被姚元艳调教乖了。

说起小猛的改变，小猛妈妈言语间满是对姚老师的感激：“想都没想到我家孩子能变得这么好，这一切都是姚老师的功劳啊。”

另一位家长吴姐说：“姚老师教学方法好，当初小孩入学时就是冲着姚老师来的。我家孩子现在就像个小老师一样，组织事情有板有眼的，可让我高兴坏了。”

学生小影的妈妈说：“有一次，我们一家五口人准备坐一辆踏板车去县城广场玩。结果孩子扯着我说姚老师讲这是超载，是不对的。我当时就脸红了，同时也感到很高兴。这都是姚老师教导得好。孩子跟着姚老师学习，真是有福了。”

姚老师就是这样把班里的学生当成自己的孩子，许多家长没给予的关心她给孩子补上了，给了孩子一个不被遗忘的港湾。这份温柔的关爱，给了孩子们爱的养料，让他们得以茁壮健康的成长。

孩子的荣誉才是我的骄傲

谈到姚老师获得的荣誉，学校的吴副校长介绍说：“姚老师的教学成绩很出色，多次获县级一等奖，多次被评为县级优秀教师、优秀班主任；2012年，她还被评为省级优秀少先队辅导员；多次获省、州、县论文评比一、二等奖；多次获州、县优质课竞赛一、二等奖；她的科研课题《农村小学留守儿童心理特点及教育对策研究》获黔东南州优秀成果二等奖。”

“我只是用成果来证明我的收获。”

面对荣誉，姚元艳显得云淡风轻。但一问及她带的孩子们，姚元艳就止不住扬起了自豪的笑容，如数家珍般地为我们介绍起班上的孩子们来：这个是学校活动的资深小主持，那个在美术上极有天赋，还有谁谁小小年纪已经获得了两次全国性作文比赛的一等奖了。

在她心里，孩子的荣誉才是她的骄傲。

在自己的自我总结中，姚元艳写道：“我坚信有爱的教育才是有生命的教育，教育就是用心点亮每一个孩子进步的希望。用公平来告诉每个孩子们要相信自己，用宽容来温暖孩子们稚嫩的心灵。”

在教师这个平凡的岗位上，姚元艳用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织着孩子们的美好未来，用行动诠释着一名小学教师存在的价值。