特教学校老师姚雄：“音乐让孩子们变得自信”

姚波

特教学校老师姚雄：“音乐让孩子们变得自信”

新闻来源：遂宁晚刊　　更新时间：2014-1-17 10:43:57

特教学校老师姚雄： 　　“音乐让孩子们变得自信” 　　今年36岁的姚雄毕业于四川音乐学院，曾先后在唐家中学、大南街小学任教。2008年的一次偶然机缘让他走进了船山区特殊教育学校孩子们纯净阳光的内心世界。他渴望通过音乐的熏陶，让孩子们的世界更美好；通过登台表演，让孩子们的自信心变强，也让外界不再用可怜的眼神去看待花朵一样孩子们。 　　偶然接触特教学校 　　孩子们的阳光纯净让他留下 　　2008年，船山区特殊教育学校的校长找到了在大南街小学任教的姚雄，请他在课余时间帮学校的孩子们编排节目。“我从没跟这些孩子接触过，更不会手语，心里有点担忧。但校长是我小学的老师，就硬着头皮试试。” 　　虽然早知道不容易，但第一堂课就让姚雄感到了压力。“他们听不到音乐，只能通过模仿再转换成内心的节奏。”即便如此，每个人的内心节奏也有快有慢，一个简单的齐步走都没法成功。“每天1个小时的训练中，至少30分钟是在教节奏。” 　　随后，姚雄再教简单的主体动作，一个个串起来，成为完整的舞蹈。“那3个节日，每天至少1小时练习，也花了整整一学期。” 　　虽然费心费力，但通过这一学期的接触姚雄已经喜欢上了这里的孩子们。“他们的内心真的特别纯净、阳光，尤其是他们的笑容，让人感到好真诚。”孩子们也表达了对姚雄的喜欢和信任，喜欢挽着他的手依偎在他身边。 　　在此之前，学校里没有专业的音乐老师，姚雄发现孩子们对艺术有着强烈的渴望，个别学生还有着惊人的天赋。当姚雄决定去该校任教时，这一决定立即遭到了家人的反对，大南街小学也不愿意放人，但由于姚雄的坚持，他最终于2010年调入了特教学校。 　　一个月学会手语交流 　　走进培智学生们的内心 　　刚到学校第二天，校领导就递给姚雄两本厚厚的《中国手语书》。“翻开一看，真的头都大了，觉得好难。”但为了能跟孩子们顺利沟通，姚雄在课余时间请孩子们来教手语，一个月就能基本能交流了。 　　欧冀是一名7岁就进入该校的女生，舞蹈的感觉特别好。通过姚雄的辅导，她参加了四川省优秀艺术人才选拔赛，并在与正常艺术高中生PK舞蹈中获得了一等奖。2012年，她被长沙一所大学录取。而那一年，特教学校送出了5名大学生。 　　2011年，学校招了一批智力有问题的孩子。“聋哑孩子们的智力是正常的，但这些孩子们很难交流，更别说学音乐了。”有一个班级有五六个自闭症孩子，其余都是脑瘫和唐氏患儿。每次去上课，姚雄都要付出双倍甚至三倍的努力。“但从没放弃过。相处久了，自己也就舍不得了，想让他们多一些快乐。” 　　目前，学校有180多名孩子，近年来新进的大多是培智学生。 　　音乐让孩子们更自信 　　希望不要再有可怜的眼神 　　在姚雄的努力下，学校舞蹈节目《梦太阳》获得了四川省舞蹈大赛一等奖，《鼓舞》在遂宁市中小学生艺术节上也获得一等奖。 　　在前不久的市中小学生艺术节上，姚雄编排了一出音乐剧《每一个孩子都是天使》，呈现一个真实而温暖的世界。姚雄特意选了一些唐氏宝宝、脑瘫患儿、自闭症孩子参演，其中一名12岁小女孩是唐氏患儿，平时走路颤巍巍的，但在剧中，她从无数次跌倒、爬起，再跌倒，再爬起……坚持站起来的决心和勇气感动了在场的无数观众。“听说，当天台下其他学校的女教师都哭了。” 　　通过音乐，姚雄明显感觉到孩子们越来越自信了。在很多舞蹈中，他们的表现并不比正常孩子差，甚至某些方面会更优秀。16岁的范琳是一名聋哑孩子，有着优秀的舞蹈天赋。通过几次登台后，她越来越活泼开朗，对时尚潮流、新鲜事物很容易接受。“现在，她喜欢的很多韩国明星连我都没听说过呢。” 　　姚雄说，教育部门、政府单位、残疾系统搞活动，之前从来不记得有个特教学校，但自从孩子们登台表演后，外界知道了孩子们的梦想。姚雄希望：“通过音乐让外界的人知道，这些孩子们的阳光可爱，让他们真正融入社会。当然，音乐也能让孩子们在美好的世界里愉悦成长。” 　　（记者 熊燕）