姚章秀：细心、爱心、慧心铸就“仁”心

姚波

姚章秀：细心、爱心、慧心铸就“仁”心

2015年09月30日13时19分 枞阳在线

姚章秀，女，1980年出生，1998年参加工作。师范毕业，我被分配在枞阳县原老湾乡偏远宁静的谷湖小学工作，在这里我羞涩地拿起课本，在孩子们的叽叽喳喳中开始演绎我作为一名老师的角色。这里的偏远宁静陶冶了我纯真的从教之心，虽然条件简陋，但我谨记家父和恩师的教诲，认真踏实备好每节课、上好每节课。我能真切感受到孩子们对我是又喜欢又敬畏。后来，我经历几次调动，先后在老湾初中、红阳初中工作过。现在枞阳县光裕初中工作，2015年8月，我积极响应上级文件精神，主动请缨，到会宫中心学校所属学校庆华小学支教，成为一名光荣的支教老师。从初为人师到善为人师，我一步一个脚印走了十八个春秋，我一路走一路坚强，用青春和汗水谱写了一曲曲心灵之歌。 　　一、春风化雨润无声，细致入微成佳境 　　有人说老师就是“教书匠”。我乐于接受这个雅称，匠心独运，别具匠心，可见“匠”的作用不可小觑。教书匠的匠心独运在教书育人上，这条路上，我始终追求“春风化雨润无声，细致入微成佳境”。2000年9月，我调入老湾初中接受了一个初一班班主任兼语文老师，开学才几天，就遇到一个棘手的问题：班里有个林同学向我反应，隔壁班一个调皮的男生扬言要在放学的路上打林同学。那年我也才二十出头，要说生活工作经验根本谈不上。也许是天生的谨慎细心，我觉得此事必须妥善处理。我沉思片刻，安慰林同学安心上课，放学后我送他回家。放学后我送林同学回家，确有一个男生紧随其后，我主动热情地招呼他，问他是哪个班的，老师是谁，家住哪儿。一开始那位男生很是戒备，后来看我满脸笑容，毫无“敌”意，也就放松下来，和我交谈起来。如是这样接连几天，一场可能发生的矛盾就悄无声息地化解了，再后来这位男生见到我，总是恭敬地喊一声“老师好”。我担任班主任期间，发现班级卫生是班级管理中的一大难题。农村学校留守学生多，年迈的爷爷奶奶能把孩子吃饱穿暖已经很不易，至于干净整洁是谈不上的。天长日久，孩子在乡野间洒脱惯了，做值日时大大咧咧，马马虎虎。第二天一看，这儿一片纸，那儿一撮灰，扫帚东倒一个西歪一个。所以，我每接受一个班级第一件事就是从班级卫生入手，首先将班级卫生工作细化，一般来说，有这几项：扫地，洒水，擦黑板及老师讲桌，倒垃圾，整理桌椅及看管班级美化物。接着将全班学生分组，明确每个学生的值日时间和具体事项。这样，学生对号入座，每人牢记自己的值日时间和该做的事项，劳动委员负责跟踪、提醒、监督、汇报。实践证明，只要老师在初期耐心细致地培养学生良好的值日习惯，教室就能保持日日整洁，时时整洁。教室整洁，班级良好的精神风貌就有了，一切班级工作可以此为契机拉开序幕。 　　二、人海茫茫相逢缘，互敬互爱师生情 　　十八年的寒来暑往，春华秋实。历经春的蓬勃和夏的繁盛，我深刻体会到老师不只是一种角色，是一种称呼，是责任，更是担当。人世间的感情有很多，若真心付出，能收获真挚的师生情是为师们的一份荣耀。在我的手机里，保存着一份珍贵的信息“老师，春天来了，知道您对油菜花过敏，上次在一本书上看到春天喝蜂蜜对花粉过敏特别有效，希望你能采取我的意见”。每次翻看这则信息，我都心绪难平，眼睛湿润。这份信息总是勾起我对红阳初中刻骨铭心的从教经历回忆，还有那为了保证每一节课的完美呈现所吞下的数不清药片。我在红阳初中任教的十二年是挑重担子的十二年。2003年8月我从老湾初中调入红阳初中，第二年喜得一子，也从此落下病根，从这一年开始每到春天四五月份油菜花盛开的时候，我的呼吸系统就有严重的花粉过敏症状，眼睛红肿，频繁地打喷嚏流鼻涕，喉咙咳嗽。与此同时，我所任教的毕业班学生也到了复习冲刺的阶段，我默默地承受疾病的折磨，没有向学校提出请假的要求。每天清晨，我悄悄服下一片抗过敏的药，医生说抗过敏的药服下后会有嗜睡症状，可是我没有，在药物控制过敏症状的时间里我得抓紧时间给学生上课，批改作业，我在和药物赛跑，我在和时间赛跑。我知道在药效控制之外的时间，我很痛苦，我连正常呼吸都很困难，别说上课了。没有人知道我从学校回来后的状态是怎样的，只有我的家人知道，我很疲倦，觉得眼皮很沉很沉，似乎永远都不想睁开。每天回家喝完爱人熬的米粥，我就昏睡在床，直到第二天清晨，我起床，吃药，到学校。这样的日子我得苦苦支撑两个月，不缺学生一节课，我在心中默念着，支撑着。我坦诚地向学生说明我的情况，我动情地告诉他们：“不为别的，谁让我们有缘呢。那么多学生，我只遇到了你们；那么多老师，你们只遇到了我。如果抛下你们坐在家里休息，如何对得起这份缘？”令我欣慰的是，每年中考结束后，佳音总会如期而至。我所任教的两个班的语文成绩总会在学校同年级中名列前茅，甚至还创造过包揽第一第二名的佳绩。只有我自己深知这份成绩的重量。我用实际行动感化了学生，后来每当这个时候，只要是我的课，学生们总会提前关紧门窗，不让花粉随风飘进教室；每当我呼吸急促，需要调整的时候，学生们总会安静地给我一点时间。后来，当坚强成为一种习惯，也就没有那么痛苦了。2015年2月11日，已经成为光裕初中一员的我收到还在红阳读书的学生的短信，我心里很是感动，很是满足。 　　正当我为逐年减轻的过敏症状庆幸时，命运又一次给了我严重的考验，2015年5月的一天，下着小雨，有点凉，我像往常一样乘坐汽车去学校上班，突然感觉膝盖疼痛难忍。县人民医院医生诊断为半月板损伤，医生开了药，再三叮嘱要制动。我不敢相信，又跑到县中医院找一位骨科专家确诊，他指着片子让我相信，并直言不只是损伤，还有边角开裂的印子。如果不好好休息，要么挨一刀，要么跛行。好好休息，这关键的时候如何让我做得到？我今年任教的又是毕业班，学生的大考在即。第二天我带着病历向马校长如实汇报情况，马校长很是关切，说我的情况确实需要休息，可这课怎么办？课是我的本职，病是我自己的情况。我知道这个时候我必须果断决定，勇敢面对。我依然没有提出请假的意愿，只是表达我的担忧：如果情况有变，我希望这个班的学生不要因我而受影响。继续上班，医生的话我又不能不听？休息上班两不误，这一次我又做到了。我的坚强来源于坚强的后盾。母亲紧急行动，找弟弟弟媳商量，将幼小的侄女送到托儿所，飞奔到我家，帮我处理家务，照顾我。我又得和时间赛跑，放学回家我就卧床休息，饭碗都是母亲递到手上。第二天，爱人用电瓶车将我送上汽车。那些日子，除了在学校，在路上，在家，他们成了我的脚，支撑着我，让我休息。当平日那个健康欢快的老师一瘸一拐地挪进教室，学生们没有惊讶，有的只是平静的等待。那一刻，我的心都快融化了，我就知道我的决定是对的，下课时有几个女生跟过来，说：“老师，我们扶你下楼吧。”我自信地说：“不用担心，老师的情况没那么糟，过几天就好了。你们专心复习就行了。”我的坚强和意志再次感动了上天，情况没有变糟。我再次经受了命运的考验，在困难面前，我又一次坚守住那份信念“不缺学生一堂课”。故事还在继续，2015年暑假的一天我思绪万千，心潮起伏，觉得自己该做点什么，因为我和同事们都接到了上级关于支教的文件。我知道一旦决定意味着什么，且不说我的身体情况，家庭方面也有很大的难题，上有老下有小，都是责任都是义务。爱的天平该往哪边倾斜？夜深人静的时候，我毫无睡意，辗转反侧。关键时刻，家人给了理解，给了支持和力量。心中盛满这份暖暖的能量，我就能从容坚定踏上我的支教之路。 　　三、一片冰心在玉壶，兰质慧心终不悔 　　曾经有位年轻的老师说：“姚老师上课慢慢悠悠慢慢悠悠，怎地到期末就一下子就让学生考好了。”还有一位老师亲口对我说：“你可真奇怪，平时单元测试，你那么在乎学生的成绩，可一到期末学校统考，你就扬长而去，连你班学生考得怎样也不瞧一眼。”我得承认，这两位说的都是我的真实状态。陆游有诗“汝果欲学诗,工夫在诗外。”我在教学中一直孜孜不倦，力求达到此种境界。为了提高自己的业务水平，我坚持自学，自学拿到了汉语言专科学历，汉语言本科学历(学士学位)。我花了将近两年的时间自学英语，先后通过了汉语言本科中的英语二，全国学位英语统考。在自学英语的过程中，我有机会接触到大量英文，并从中了解中西方文化思想等方面的异同。这对我在语文课堂上教学外国文选起到了很大的帮助。更想不到的是，我在支教的过程中大胆做出了双语教学的尝试。我所任教的五年级学生只能口诵英语字母歌，不会写，更不会规范书写，他们不知道有手写体和印书体的区别。所以，我手把手教他们书写，并下载了一套字母书写的课件给他们观看。可是书写笔顺是个难题，这恐怕是汉语教学和英语教学的通病吧。我突发灵感，何不用书写汉字笔顺的方法训练学生英语字母的书写呢？实践下去，效果出奇地好。无独有偶，我发现我家孩子也在用这种方法书写，他说是英语老师教的。原来，专业的英语老师也用这方法啊。这我让更加坚信：用心才有慧心。一个老师的慧心更要体现课堂教学的艺术上，一节课有且只有45分钟。我坚持向45分钟要质量，所以每天我花充足的时间备课：钻研教材，在繁复的教参中取舍，再创造，结合学生现状，教什么，怎么教，设计提问，设计作业……有时候一坐下来就是几个小时。在此我想借用王昌龄的“一篇冰心在玉壶”来表达自己的心志，为自己多年的勤勉作个诠释。 　　这些年，我用细心洒下甘霖，用爱心担起责任，用慧心播下希望的种子。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这些年，我收获了赞誉、美誉。2010年，论文《浅谈初中语文阅读教学中的爱国主义教育》在县级论文评选中被评为三等奖。2012年被评为枞阳县2011年度师德标兵。2013年，论文《语文综合性学习与语文能力的培养》荣获县级三等奖。2014年，所带班级红阳初中701班被教育局评为先进班集体。同年，参加安徽省首届晒课活动，其晒课作品被评为“县优”作品。2015年，被评为枞阳第三届初中语文学科骨干教师。在成绩和荣誉面前，我选择淡定。孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准、道德境界，他的成就让我瞻仰。这里我不妨用“仁心”来作为我的职业原则、职业标准、职业境界。未来，我依然任重道远。