90后女教师扎根山村 夺全国优质课一等奖

姚波

90后女教师扎根山村 夺全国优质课一等奖

WWW.SRZC.COM  发布时间：2015-11-02 15:24  文章来源：上饶晨报

导读：姚凯旋获得全国优质课评比一等奖 她是一名扎根在偏远山村的90后女教师，却在全国中小学科学课堂教学研究与优质课展示评比中，力压群芳，夺得一等......

　　姚凯旋获得全国优质课评比一等奖

　　她是一名扎根在偏远山村的90后女教师，却在全国“中小学科学课堂教学研究与优质课展示”评比中，力压群芳，夺得一等奖。她叫姚凯旋，今年9月，刚从广丰区铜钹山镇军潭完小调至铜钹山镇中心小学任教。

　　10月26日下午，记者前往铜钹山镇采访了姚凯旋。她说，这次在全国大赛上取得好成绩让自己更确信，只要努力就会有收获，今后，她会力争在教师岗位上越做越好!

　　放弃城区小学，赴山村教学点实习

　　1993年，姚凯旋出生在广丰洋口镇一户普通农家，朴实的父母靠务农、打零工维持一家人的生计。“小时候，别家孩子的玩具是布娃娃、游戏机，我的玩具只有表哥表姐用旧的课本。”姚凯旋笑着说。记者了解到，姚凯旋的父母因文化水平不高，只能从事体力劳动赚钱养家。为了让自己的女儿不再吃“没文化的亏”，1997年底，父母就开始辅导年仅4岁的姚凯旋学习写字和算术。“我上小学前就掌握了一二年级的知识，等到小学快毕业，父母也教不了了，学习如果遇到困难就只能请教老师。那时候我特别崇拜老师，也梦想着自己能当一名好老师。”姚凯旋说。

　　2008年初，面临中考的姚凯旋决定报考上饶师范学校。“如果能考上上饶师范学校，5年后顺利毕业的话，我就能当上老师，实现自己的第一个梦想了。”姚凯旋告诉记者，有了奋斗目标后，学习成绩一直排在全校前10名的她，在中考中顺利通过了600分的录取分数线，考入上饶师范学校初等教育专业。

　　2012年，因各科成绩优异，在校表现突出，品学兼优的姚凯旋获得了众多师范生梦寐以求的在上饶市中心城区小学实习的名额。但是，经过几天的思想斗争，姚凯旋却选择了放弃，毅然前往偏远的铜钹山高阳村教学点实习。姚凯旋解释到，自小在乡村长大的她，更加了解高阳村这样的乡村教学点对教师资源的需求，“说实话，能留在市区实习，条件是非常好的。但是，我觉得自己真正要去的地方是乡村，去那些更需要教师的地方!”姚凯旋说。

　　在高阳村教学点实习期间，崎岖的山路、艰苦的教学环境，并没有难住年仅19岁的姚凯旋，孩子们的求知欲望点燃了她的教学热情。“这里学生很少，我教的两个班合在一起只有十几人。但是，孩子们都特别好学，比当年的我还爱听课、爱提问、爱写作业，我很乐意成为他们的‘孩子王’，和他们在一起我非常开心!”姚凯旋告诉记者，经过1年的实习，2013年9月，她调入军潭完小，正式成为当地的一名教师。

　　一路过关斩将，获得全国参赛资格

　　姚凯旋上课认真负责，所教的学生成绩优秀，在各类知识竞赛、作文大赛中屡屡获奖。今年4月，鉴于姚凯旋的优良表现，学校推选她参加由中国教育学会科学教育分会主办的2015年度课堂教学展示与观摩系列之“中小学科学课堂教学研究与优质课展示”活动。“一开始，我作为铜钹山镇参赛教师代表，和洋口镇、少阳乡教师代表竞赛选名次。”姚凯旋告诉记者，在这次竞赛中，教师们通过“微课”，即多媒体教学进行竞赛。经过角逐，姚凯旋取得第一名的佳绩，并作为县教师代表被推荐参加全市竞赛。

　　姚凯旋告诉记者，由于白天要忙着上课，她只能利用晚上时间准备竞赛教材，常常忙碌到凌晨时分才能休息。而早上6点钟前，她必须起床，为新的一天教学工作做准备。“由于连续熬夜，熬出了黑眼圈，调皮的学生说我长了熊猫眼，还有学生以为我的眼睛被人打了，嚷着要帮我‘报仇’。”姚凯旋笑着说，为了不让自己的黑眼圈吸引孩子们的注意力，她每天早上起床后都要打粉底或涂抹BB霜掩盖自己的黑眼圈。

　　今年6月，经过认真的准备，姚凯旋带着自己的讲义和互动课教材，与来自各个县(市、区)的参赛教师齐聚玉山县逸夫小学，展开角逐。姚凯旋说：“全市竞赛的上课内容更加丰富，有微课，有说课(即讲解教学意义)，还要组织互动课。”

　　“全市竞赛结束后，我当时一身轻松。但不久就接到了电话，说我获得了代表省里参加全国竞赛的资格。挂了电话，我激动得一夜没睡着。”姚凯旋说。

　　高手齐聚春城，教艺力压群芳夺魁

　　今年9月，姚凯旋从军潭完全小学调至铜钹山镇中心小学后，既要适应新的教学环境，又要准备参加全国竞赛的教案，这让她的工作压力倍增。“白天上课，晚上备课、准备比赛，最后我还是坚持了下来，教学、比赛两不误。”姚凯旋说。

　　10月19日，姚凯旋和全省其他20多名参赛教师一起，前往享有春城美誉的云南省昆明市，参加全国竞赛。据了解，为期3天的竞赛，现场展示课共34节，竞赛教师和观摩人员有1800人之多，这让姚凯旋见识到了来自全国各地的优秀教师代表所展现出来的教学特色。

　　而提起自己的参赛课程，姚凯旋告诉记者，她的课程叫《点亮小灯泡》，她通过采用形象的实物板书进行教学。“我选择板书，配合着自己特制的教具，有助于学生掌握点亮小灯泡的电路连接。”提起自己的教具，姚凯旋将当时参赛的“特制”电灯泡和电池拿给记者看。记者看到，这些按照实物比例放大20倍以上的教具，都是姚凯旋自己用泡沫和硬纸板亲手制作的。“我熬了几夜，才做好这些教具，它们在昆明的决赛上帮了我大忙。”姚凯旋告诉记者，在竞赛互动课环节，她通过这些特殊的教具讲解电路原理。最终，经过与会专家的评选，姚凯旋荣获了此次大赛的一等奖。

　　铜钹山镇中心小学校长宋贵水告诉记者：“姚老师是一位出色的年轻教师，她能获得这次全国大赛一等奖，师生们都替她感到高兴。”宋校长告诉记者，姚老师作为一名90后教师，在日常教学中表现突出，师生相处融洽。特别是在比赛筹备期间，她在准备参赛课程的同时，没有影响到自己的教学工作。“这样年轻的教师就像一把热情的火，点燃了其他教师的教学热情和孩子们的学习动力。”宋校长夸赞道。

　　“努力终有收获，我不仅圆了教师梦，还在全国大赛上拿了奖。今后，我会继续立足自己的岗位，为了自己的教学梦想而努力!”姚凯旋说道。

彦国公后裔

         
          改革开放三十多年来，中央政府大力支持农村教育事业发展，出台一系列加强农村教育的文件，极大改变了农村教育的落后面貌。但在城镇化快速发展的进程中，一些农村地区的教育事业被忽视，发展速度落后于时代进步。在一些地区，优秀人才不愿意到乡村学校任教，乡村教师队伍整体水平不高，农村教师队伍出现“下不去、留不住、教不好”的情况。带动和促进教师队伍整体水平提高，促进教育公平、推动城乡一体化建设和社会主义新农村建设，亟须我们用更多的支持力量，吸引和鼓励优秀的教育人才到农村去。

彦国公后裔

乡村教师在解决城乡教育公平方面举足轻重，然而，编制、职称、待遇等现实问题成为教师扎根乡村的阻碍。此次中央针对乡村教师专门出台规划，充分彰显勇推教育改革、力促教育公平的意志与魄力。有关部门和各地方需加大破除阻力的决心，尽快落实相关改革举措。

乡村教师长期以来不仅在生活待遇上比不上城市教师，而且在编制设计、职称评聘等方面也存在差距。以生师比作为编制标准，一些村级教学点规模小、生源少，教师编制短缺；乡村教师职称评聘难，存在“隐形天花板”。各级部门应根据偏远、贫困、地势复杂地区实际情况，在编制设计、职称（职务）评聘等方面向乡村学校和乡村教师倾斜。要通过调剂编制、加强人员配备等方式向人口稀少的教学点倾斜，确保乡村学校开足开齐国家规定课程。

乡村教师流动“只上不下”的局面普遍存在。城市学校教师不愿往农村调，很多农村教学点面临后续无人教学的危险。因此，合理的流动机制亟待建立，既让人才下得来，又让人才留得住。要通过实行乡镇中心学校教师走教及引导骨干教师向乡村学校流动等办法，解决乡村教师短缺问题，并要形成长效机制。

加强乡村教师队伍建设，补齐乡村教育短板，功在当代，利在千秋。既要让乡村教师的劳动体现出应有的价值，又要解除他们扎根乡村的后顾之忧，填补教育公平的鸿沟。各级各地相关部门要有责任担当，扎扎实实地落实好各项举措。